谷口臨床心理研究所

ここでは、臨床心理士試験についての私の考えを、簡単に述べていきます。

冒頭に述べた内容の繰り返しになる部分もありますが、それだけ、わたしが強く思っていることです。

臨床心理士試験は、何のためにある？

こう聴かれたら、先ず間違いのない答えは、臨床心理士にふさわしい人材を選別するため、ということになるのでしょう。そして、受験する人は、試験に出そうな知識を最小限の手間で詰め込み、試験に受かることを目指して邁進することになると思います。臨床心理士試験を受ける受験生の境遇は、決して恵まれたものではありません。大半の人が、ｱﾙﾊﾞｲﾄと大差ない時給で非常勤の仕事を掛け持ちでこなしていて、ゆっくりと試験勉強している余裕なんかないのが実情です。そうであれば、最小限の時間で、試験に受かりたいと思うのは当たり前のことかもしれません。

でも、本当にそれで良いのでしょうか？

臨床心理士試験の問題に正面から取り組んでみると、つまり、答えを覚えるということではなく、「何故こんな問題が出題されるのか？」、「この文章は何を言おうとしているのか？」に少しこだわって調べることを続けていると、とてつもなく膨大で、未整理な臨床心理の世界の枠組みがぼんやりと見えてきます。わたしは、臨床心理士試験は、わたしたちがこれから心理臨床家として生きていく土台となる知識の大枠を見せてくれる大事な場である気がします。そう思うと、覚えるよりは理解する視点で学習する方が、結局は意味があるのではないかと思うのです。

ちなみに、わたしは、学習を始めるとき、重要な知識をまとめたﾉｰﾄを作り、それを暗記しようと考えました。しかし、しばらくやってみてその方法はやめてしまいました。そんな方法では、覚える事が多すぎてとてもついていけないからです。そして、そんな学習は、ひとつも面白くありません。結局、わたしがしたことは、学習項目の体系を作っておいて、その項目に従って、ひとつづつ、大辞典やDSMなどの本の部分を読み、それを自分の言葉でﾉｰﾄにまとめただけです。解らなければ、Webで調べたりしましたが、作ったﾉｰﾄを繰り返し読んで暗記することは全くしませんでした。ただ、勉強会や自分で問題を解いているときに見返すことは何度もしました。また、違う分野を学習していて引っ掛かると、もう一度読み直して、書き直したり、書き加えたりしました。例えば、事例問題で強迫神経症のｸﾗｲｴﾝﾄの話が出てくれば、精神症状でまとめた強迫性障害の項を見直すといった具合です。そういうことを続けているうちに、おぼろげながら、臨床心理学というものの影が見えてきた気がしました。

もうひとつ蛇足ですが、臨床心理士試験の問題は、基本的に暗記向きでない問題が多いと思います。暗記の知識では足元をすくわれますが、本質をなんとか理解していると、「多分これかな？」ぐらいにわかる問題が多い気がします。そして、後で、組合せ選択問題の回答ﾃｸﾆｯｸで記述するように、「半分ぐらいしっかり理解できている」ということが、試験をｸﾘｱする上で、とても重要なことのように思います。

臨床心理士試験の問題は適切か？

試験問題を解いていると苛立たされることが山ほどでてきます。

「この出題者は、自分の専門知識の視点からだけしかものを見ていないんじゃあないの？」

「精神分析や精神医療だけが心理療法だと思っている？」

「この言葉は一体何を意味している？意味不明じゃん！」

「こんな曖昧な情報だけで答えられるわけが無い！」

「何で、こんなに量が多いんだ！しかも、設問を読んだら、いらないことばかりだし」

「こんな、調べても出てこないような人のことを何で出題する？」･･････。

中には明らかな出題ﾐｽとしか思えないものもあり、わたしも始めは相当苛立ちましたが、途中であることに気づきました。よく考えると、こういった状況は普段私たちがｹｰｽに携わっているときに感じる苛立ちとよく似ています。曖昧で、誤認が多く、限られた情報から、私たちは確からしいｲﾒｰｼﾞを瞬時に捜し求め、しかも、それに拘泥したり感情的になったりしない態度をいつも要求され続けています。

そういう意味では、わたしは、今では、この試験に耐える資質は、意外と心理療法家の資質にﾏｯﾁしていると思っています。これが、たまたまの偶然なのかどうか・・・。もし、意図的にそういった問題を作っているとしたら、問題を監修されている方々は大したものだと思ってしまいますが・・・多分偶然でしょう。

「臨床心理士試験の問題は、こういうもんだ」と思えると、わたしと同じような苛立ち屋の方でも、少しは楽に学習もでき、試験も受けられるのではないでしょうか。